許多事，並非短時間可以看到效果。孩子習性的養成，非一年半載。相同的，要改變，也不是一夕之間。這一點我務必要有體認，學習虛心，坦誠接納。
晨圈時，柏與呈這兩天總愛跑到積木角落堆城堡，對此，我是不認同的。但，現階段我不知該如何把他們叫回來團體當中... 唉～（歎氣，外加自我批判）
若要來硬的，方法我是熟悉的，而且我力氣比小一生大（現實考量）。但若是面對更大的孩子呢？我力氣可不一定贏（太極拳要用心練！勤勞練！）再則，即使他們在團體之中，心卻不在，一而再、再而三出怪聲、做怪動作、跑來跑去，影響別人，又該如何？
來軟的呢？我腦袋空空啊～太拙於與學生搏感情... 要多加練習
課堂秩序之於我，學生注意力之所在。小出神難免，但低年級經常像脫彊野馬，我認為老師有必要協助他們把專注力帶回。至於如何辦到，考驗著老師的功力。
如果我「不在乎」，以「學生關我什麼事」、漠視、得過且過的態度，那這一切都不是問題。
但，我沒辦法當這樣的老師...
上天，誠心祈求，請賜予我平靜的心、智慧的腦、強健的身，讓我能夠順利與孩子們一起工作！（包括自家小孩）
Orignal From: Day 15
