今天終於清楚地意識到，雖然已離開園區數年，骨子裡仍有追求速度、效率、零失誤、自動化，有問題要馬上處理，A方法不行要立即切換B方法，一直使力，直到問題解決。
教育則非效率產業，乃百年樹人，孩子的成長與改變，不能像工程與科技，無法要求立竿見影、一竿進洞、一招見效。
不能預設大人付出多少，小孩就要正向回饋多少。不能預期講一次之後，小孩不會再犯相同的錯（在業界，容錯率的要求，何其嚴苛啊！）
而我正因一直懷有這樣的工程思維，以致於擺在教育時，耐性不足、容錯率很低，尤其對自家小孩。
警覺是智慧的開端，改變從如實的接納開始。很高興今天的看見！解開困擾我許久的結。謝謝 孫璻棻、與所有協助的朋友們！
孫璻棻 難道？難道？某些從老師角度的所謂怪獸家長就是類似思考模式？也許，提供我更多一點理解他人的切入點，也許成人身上擁有自我不易覺察的慣性。我也相信我自己狹隘的雙眼，將會慢慢打開。身邊朋友非教師即藝術家的我，對其他領域了解的實在太少。也許這是包容的起點。
Belle Huang 應該有影響，而最根本的，應是與生俱來的個性，與原生家庭的養成，另外還有社會追求速成的功利主義、與精英主義。
Orignal From: After Day 4
