95年森林小學朱台翔校長演講筆記 。「學習」要問問題 。「命令句」的省思，不說命令句==>尊重別人 。了解事情的真相，包括孩子的生理狀態 。注意力缺失==>需秩序、條理分明，孩子要安全感 。跟孩子講話時，說者、聽者注視對方的眼睛，簡單的句子，複述。 。跟小孩說：「親愛的小寶貝！」 。大人的包容，父母的感情，做錯要向小孩道歉。 。把事情、道理說清楚，不需罰則。 。事先讓小孩了解真相、可能發生的事，讓孩子了解，有選擇與應變的能力。 。母愛的重要！小孩要自己帶！bedtime story，特別是大人自己的兒時故事，分享當年的心情感受。例如，被處罰時，是不是覺得不被愛？ 。母愛最困難的，不是撫養孩子長大，而是協助孩子獨立。隨著孩子的成長，轉化母愛為友愛。 。誠實，重點在於有沒有誠實地面對自己！ 。保護，孩子要有能力面對犯錯後的事實，了解、接受，並不再犯相同的錯。 。幫助孩子渡過難關，把愛化為言行。 。青少年＜掙扎著長大＞叛逆，因為大人希望「令出必行」與「立竿見影」。 。不能不加思索地拒絕孩子，等於把父母對孩子的影響機會拱手讓人。 。不要勉強孩子 。跟孩子有關而給的建議，要跟孩子商量。 。把小孩當做大人、或是當做隔壁的小孩來對待。 。不要命令句，不要碎碎念，不要價值判斷，「我猜你...」的問句開始，為高級溝通技巧，大人不該把自己的行為合理化。 。心存感激、欣賞、鼓勵。 。「對不起，我可以打斷一下嗎？可以請你幫忙...如果你不方便，我自己去，沒關係」 「我猜你很氣，你很氣，是不是？」 「我猜你有委屈，要不要說說看？」 。不在別人面前，評論另一個人 。結構化學習 例： 青：清，晴，睛，菁 每：海，梅，莓，侮 易：楊、揚、場、湯 前：箭、剪、翦
Orignal From: 如何教出會思考的小孩
